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第一百三十三章  追寻标志(4/7)

目光锁定在一直拍提亚拉马屁的希尔瓦上。

    “希尔瓦,你呢?”采妮老师用无奈的语气问。“你这段时间参加了什么实践活动?”

    希尔瓦一惊,慌张地站起身却无言以对。她旁边的同学们忍不住窃笑,毕竟他们或多或少都被提亚拉嘲讽过,而希尔瓦作为她的跟班,带给他们的坏印象不遑多让。斯尼普关键时刻发挥了喜剧天赋,插嘴道:“我想她的实践经历就是,一遍又一遍地拍提亚拉马屁。奇怪,我不知道银勺可爱标志代表的天赋是‘拍马屁’。”

    全班哄堂大笑,深受提亚拉和希尔瓦嘲笑的可爱军团也忍不住笑了。希尔瓦窘迫地站在笑声中,咬着嘴唇,不自在地揉搓蹄子。但采妮老师没有任由学生嬉笑希尔瓦。

    “停下!大家都停下!”她高声打断,笑声戛然而止。“没有实践经历并不可耻,也不可笑。我不希望再听到大家再公然嘲笑同学;至于提亚拉、希尔瓦,就像我一直强调的那样,我也不希望再听到你们嘲笑其他同学。就这件事,我已经跟你们父母谈过五次了。”

    采妮老师叫希尔瓦的本意,只是希望让她意识到实践课程的重要性,学生的讥讽在她的计划之外;不过这也代表提亚拉和希尔瓦有多不得民心。采妮老师觉得有必要专门找个时间,专门讲解“尊重”这一重要话题。

    之后陆续有几名幼驹接着分享实践经历,其中精彩不必多说,反正比单调地坐办公室指点江山好得多。放学后,幼驹们仍然兴致高昂地和其他同伴谈论职业相关的话题,以及尝试新鲜事物的想法。

    比如看了翠丝的实践经历,许多幼驹也想尝试制作糖果,纷纷向翠丝请教。而翠丝则腼腆地分享技巧,毫无保留。他们甚至约好时间一起做糖果。

    又比如看了可爱军团丰富多彩的课余生活,许多幼驹想跟她们学那些技能。可爱军团本想邀请他们一起去玩那些刺激的冒险,但想到奇迹先生的叮嘱,还是认真地说“安全第一”。

    采妮老师很欣慰看到这一幕,这算是实践课程的意外收获;但与此同时,她对提亚拉和希尔瓦很是头疼。她试过批评、谈话、叫家长、布置社区劳动……但这些措施对这俩颐指气使的幼驹收效甚微。她作为老师,肯定不能体罚学生,而这也是她头疼的原因。

    提亚拉和希尔瓦跟往常一样,自命不凡地远离其他幼驹,并排回家——她们这种“成功幼驹”,可不能和那些土老帽为伍。不过希尔瓦没有以往的嚣张笑容,事实上从在课上被叫起来以后,她就一直愁容满面。

    “你干嘛?难道你真被他们影响了?”提亚拉强势地问。

    “不……但采妮老师说的有道理。”希尔瓦眼神闪躲,缓缓回答。“我们是该好好想想未来该从事什么了。提亚拉,你真要继承你爸的家业,成为跟他一样的富有商家?”

    提亚拉单挑眉毛,仿佛震惊希尔瓦会问这种问题。她哼了一声,摆出一副不耐烦的表情,就跟她妈妈,权多多一样的双下巴。“你问的什么傻问题?这不是理所应当的吗?”

    “可苹果丽丽就是史密夫婆婆的孙女,但她从未想过继承甜苹果园,也没想过当果农。”

    “那是她傻,不知道甜苹果园的价值。那漫山遍野的苹果树值钱得很。也就只有她那样的土包子,才会看不清其中蕴藏的价值。说起来史密夫婆婆也没有商业头脑,要是我,肯定会增加魔虹苹果的种植面积,或者限制苹果供应量从而抬高价格。也对,藏宝图那档子事就证明她们没有商业头脑了。”

    “我不觉得她们看重的不是‘钱’……”

    “什么?”

    “没什么。”希尔瓦应付过去,随即改变话题。“你觉得我应该参加什么实践活

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